Статьи , страница 16

  • Глава Рособрнадзора дал старт экзаменационной кампании ЕГЭ-2015

    Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов в Ситуационно-информационном центре открыл новую экзаменационную кампанию «ЕГЭ – выбор будущего». 

     
    «Единый государственный экзамен 2014 года прошел объективно, и наша задача, чтобы в 2015 году и в последующие годы экзаменационные кампании проходили также максимально честно. Сегодня мы вместе с вами даем начало кампании по проведению ЕГЭ в 2015 году», - сказал глава ведомства. 
     
    По его словам, Рособрнадзор до 1 сентября опубликовал информацию обо всех изменениях ЕГЭ-2015, а на официальном сайте ФИПИ размещены демоверсии КИМ по всем предметам.
     
    Среди основных изменений: введение итогового сочинения (изложения), которое станет допуском к государственной итоговой аттестации, разделение ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни, а также введение устной части в ЕГЭ по иностранному языку. 
     
    В следующем году Рособрнадзор намерен расширить институт федеральных инспекторов и общественных наблюдателей, и продолжить контроль за перемещениями выпускников, чтобы избежать «ЕГЭ-туризма». Также в 2015 году будет распространена технология печати КИМ непосредственно в пунктах проведение экзаменов, а онлайн-наблюдение в аудиториях планируется довести до 80%. 
     
    «Одновременно с этим мы приложим все усилия, чтобы не было никаких утечек контрольных измерительных материалов», - добавил руководитель Рособрнадзора.
     
  • 1 октября 2014 года, 09:00 Москва Размещены критерии оценки итогового сочинения

    В 2014-2015 учебном году будет проводиться итоговое сочинение (изложение) в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» № 923 от 5 августа 2014 г. (зарегистрирован Минюстом России 15 августа 2014 г., регистрационный № 33604). Данное решение принято с целью реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12 декабря 2013 г. во исполнение пунктов «б» и «в» перечня поручений Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству от 17 ноября 2013 г. № 2699.

    Сочинение позволит проверить широту кругозора, умение мыслить и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

    Итоговое изложение вместо сочинения вправе писать только обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды.

    Для выпускников 2015 года написание итогового сочинения (изложения) является обязательным этапом завершения среднего образования и рассматривается как допуск к государственной итоговой аттестации. Результатом итогового сочинения или изложения будет «зачет» или «незачет». К сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) будут допускаться только выпускники, получившие «зачет». 

    «В этом году мы вместе с экспертами Совета по вопросам проведения итогового сочинения разработали более «мягкую» форму написания сочинения, без жестких оценочных градаций, –пояснил Министр образования и науки Российской ФедерацииДмитрий Ливанов. – Введение нового выпускного испытания будет проходить из года в год поэтапно, на основе оценки результатов предыдущего года».

    По желанию итоговое сочинение (изложение) могут писать и выпускники прошлых лет, чтобы представить его результаты в вузы.

    Темы сочинений разрабатываются в закрытом режиме, но в рамках открытых тематических направлений, сформулированных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Натальи Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына. Направления тем сочинения были опубликованы 29 августа 2014 года на официальном сайте Минобрнауки России.

    Экзаменационный комплект будет включать 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме на каждое общее тематическое направление).

    Важно отметить литературоцентричность итогового сочинения, обусловленную традициями российской школы, в которой чтению и изучению художественной литературы всегда отводилось важное место. Опора на художественное произведение при написании сочинения подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, но и обращение к нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и тематикой произведений, системой действующих лиц и т.д.

    Писать итоговое сочинение (изложение) выпускники будут в первую среду декабря 2014 года в своих школах по темам (текстам), сформированным Рособрнадзором по часовым поясам. В феврале и апреле-мае 2015 года будет предоставлена возможность повторно написать сочинение (изложение), если по уважительной причине выпускник не смог написать сочинение в основной срок или получил «незачет».

    1 октября 2014 года на сайтах Минобрнауки России и Рособрнадзора размещены Критерии оценивания итогового сочинения для школ.

    Они утверждены Рособрнадзором после одобрения Совета по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах.

    Критерии прошли все необходимые этапы разработки, экспертизы и обсуждения. Была проведена их апробация в ряде субъектов Российской Федерации. 30 сентября завершилось общественно-профессиональное обсуждение проекта критериев, размещенного на сайте ФГБНУ «ФИПИ». Полученные замечания и предложения были рассмотрены на совещании при руководителе Рособрнадзора Сергее Кравцове с участием представителей Минобрнауки России, ФГБНУ «ФИПИ», ФГБУ «ФЦТ», министров образования Тверской и Калужской областей, специалистов ведущих вузов (МГУ им. М.В. Ломоносова, Высшей школы экономики, РУДН), членов Совета, разработчиков критериев.

    Утвержденные критерии позволят оценить сочинение по пяти параметрам:

    1. Соответствие теме;
    2. Аргументация. Привлечение литературного материала;
    3. Композиция и логика рассуждения;
    4. Качество письменной речи;
    5. Грамотность. 

    Время написания сочинения – 3 часа 55 минут.

    Выпускнику разрешается пользоваться орфографическим словарём.

    Для получения «зачета» необходимо иметь положительный результат по трем критериям (по критериям № 1 и № 2 – в обязательном порядке) и выполнить следующие условия: выдержать объем итогового сочинения (не менее 250 слов) и написать работу самостоятельно (сочинение не должно быть списано из какого-либо источника).

    «Сочинение на литературном материале, которое будут писать выпускники уже в декабре этого года, – важный шаг на пути к возрождению отечественного гуманитарного школьного образования, без которого не мыслится жизнеспособность нашего общества,– подчеркнула Наталия Солженицына. – В сочинении должны проявиться не только итоги обучения в школе, но и личностная зрелость выпускника, способного рассуждать на жизненно важные темы с опорой на самостоятельно выбранные литературные произведения».

    Профессор Сергей Зинин один из разработчиков критериев оценки сочинения, так прокомментировал суть решаемой задачи:«Сочинение, взявшее на себя функцию допуска к итоговой государственной аттестации, является формой«предъявления» себя, своих образовательных достижений обществу. Разработка методического обеспечения итогового сочинения ведется таким образом, чтобы избежать его «оказёнивания»: критерии его оценивания, как и сами формулировки тем, не будут препятствовать возможности личностного самовыражения выпускника, свободному письменному высказыванию на выбранную им тему».

     

    Источник

  • Предлагаем вам первую лекцию из цикла подготовки к олимпиадам по физике регионального уровня 2014-2015 гг.

    Дорогие школьники!

    Предлагаем вам первую лекцию из цикла подготовки к олимпиадам по физике регионального уровня 2014-2015 гг.

    Занятие 1. «Механика».

    Лекцию читает Осин Михаил Николаевич - сотрудник ЦАГИ, член жюри заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по физике, тренер национальной олимпийской сборной по физике. 

    Лекции подготовлены и сняты по заказу Правительства Москвы МФТИ. Это занятие является первым в рамках подготовки к олимпиадам в 2014/2015 учебном году. Еще больше разборов избранных задач вы можете найти в нашем видео-каталоге на портале Abitu.Net.

    Просим оставлять отзывы о лекции в комментариях. Там же вы сможете получить ответы на ваши вопросы.

  • Устная часть ЕГЭ
    10 сентября в Ситуационно-информационом центре Рособрнадзора состоялась презентация новой процедуры единого государственного экзамена – технологии организации, проведения и оценивания устной части в ЕГЭ по иностранным языкам, которая вводится в штатный режим с 2015 года. 
     
    В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, с 2015 года участники ЕГЭ при выборе экзамена по иностранному языку имеют возможность сдавать устную часть («Говорение») по данному предмету. 
     
    Сдавать устную часть можно добровольно, однако выбор влияет на получение максимальной оценки за экзамен. 
     
    100 баллов можно получить, если выпускник сдает и письменную, и устную части. Максимальные баллы за письменную часть – 80, устную – 20. 
     
    Если участник решит сдавать устную часть, ЕГЭ по иностранному языку будет проходить для него в два дня: день для сдачи письменной части экзамена и отдельный день для устной части экзамена. 
     
    Процедура сдачи экзамена полностью автоматизирована и проходит за компьютером с использованием специализированного программного обеспечения.
     
    Участнику экзамена последовательно отображаются задания в формате текста и изображений с описанием задания на выбранном языке. 
     
    Экзаменуемый в форме монологических высказываний дает последовательно ответы на задания, а запись устных ответов осуществляется на электронный носитель. 
     
    Участник ЕГЭ будет иметь возможность проверить качество записи своего голоса как перед экзаменом, так и прослушать свой ответ после экзамена. 
     
    Апробация организационных и технологических процедур проходила в течение нескольких лет и претерпевала изменения в ходе развития информационных технологий. Процедура массовой сдачи ЕГЭ с использованием устных коммуникаций была отработана в условиях разных регионов. 
     
    Существующий на данный момент уровень оснащения образовательный организаций позволяет проводить устную часть экзамена в полном объеме, включая использование электронных версий КИМ, применение новой технологии их защиты, а также использование в процедуре сдачи экзамена лингафонных кабинетов.

    Источник

  • О минимальном количестве баллов по предметам ЕГЭ-2015

    В начале нового учебного года глава Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов подписал распоряжение об установлении минимального количества баллов по всем предметам единого государственного экзамена, необходимого для поступления в высшие учебные заведения. 

     
    Документ устанавливает минимальное количество баллов ЕГЭ, необходимое для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по всем учебным предметам. 
     
    - по русскому языку 36 баллов;
     
    - по математике 27 баллов; 
     
    - по физике 36 баллов; 
     
    - по химии 36 баллов; 
     
    - по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) 40 баллов; 
     
    - по биологии 36 баллов; 
     
    - по истории 32 балла; 
     
    - по географии 37 баллов; 
     
    - по обществознанию 42 балла; 
     
    - по литературе 32 балла; 
     
    - по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) 22 балла. 
     
    Для получения аттестата о среднем общем образовании необходимо преодоление минимальных порогов по русскому языку и математике. На данный момент прорабатывается вопрос о разделении экзамена по математике на базовый и профильный уровни, в том числе предполагается оценка работ в различных системах. После выпуска нормативных правовых актов, регулирующих эти изменения, будет издано распоряжение Рособрнадзора по установлению минимального количества баллов ЕГЭ, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования.
     
  • Выпускные экзамены в российских школах в новом учебном году претерпят ряд изменений.

    Выпускные экзамены в российских школах в новом учебном году претерпят ряд изменений. Для участников ЕГЭ вводятся профильный экзамен по математике и устная часть экзамена по иностранным языкам. Чтобы получить допуск к ЕГЭ, выпускники должны будут успешно написать сочинение. Проводить ЕГЭ планируется не в три, а в две волны — в апреле и в мае-июне. 

    "Президентское сочинение" 

    Начиная с 2014/2015 учебного года, в число выпускных экзаменов в российских школах вернется сочинение. Соответствующее поручение президент РФ Владимир Путин дал правительству в декабре 2013 года. 

    "Писать сочинение выпускникам предстоит в декабре, а пересдать его можно будет в феврале и конце апреля — начале мая. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов сочинение может быть заменено изложением", — рассказали в Рособрнадзоре. 

    Результатом итогового сочинения или изложения может быть зачет или незачет. К сдаче ЕГЭ допустят только учеников, получивших зачет.

    Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах были отобраны следующие тематические направления сочинений: "Недаром помнит вся Россия…" (к 200-летнему юбилею М.Ю. Лермонтова), "Вопросы, заданные человечеству войной", "Человек и природа в отечественной и мировой литературе", "Спор поколений: вместе и врозь" и "Чем живы люди?" На основе этих направлений к декабрю Рособрнадзор разработает темы итоговых сочинений. Они будут отличаться для разных часовых поясов и узнают их учащиеся перед экзаменом. 

    Краткое сочинение-эссе, которое выпускники пишут при сдаче ЕГЭ по русскому языку, также сохранится, уточнили в Рособрнадзоре. А вот часть с выбором ответа из ЕГЭ по этому предмету в следующем году исчезнет. В ведомстве подчеркнули, что уровень сложности ЕГЭ по русскому языку не снизится после исключения тестовой части. Существенно сократится число заданий с выбором ответа и в ЕГЭ по другим предметам. 

    Математика раздваивается ЕГЭ по математике в новом учебном году в соответствии с Концепцией развития математического образования в РФ, утвержденной Правительством в декабре 2013 года, будет разделен на два уровня: базовый и профильный. Выбор возможности проведения экзамена по математике на двух уровнях остается за регионами. Для получения аттестата об окончании школы достаточно будет сдать предмет на базовом уровне, доказав владение "математикой для жизни". 

    "Однако, успешная сдача базового уровня не даст возможности для поступления в вуз, в котором математика включена в перечень вступительных испытаний", — сообщили в Рособрнадзоре. Для этого абитуриентам предстоит сдать профильный ЕГЭ по математике, по уровню сложности аналогичный ЕГЭ 2014 года. 

    Базовый уровень будет вводиться по решению регионов, которые сами определят, проводить ли им ЕГЭ по математике на двух уровнях или ограничиться профильным экзаменом. 

    На иностранных языках придется говорить 

    На ЕГЭ по иностранным языкам участникам теперь придется не только сдавать письменный экзамен, но и демонстрировать свое умение говорить. Раздел, содержащий устные ответы на задания, пока будет добровольным, однако претендентам на высокие баллы сдавать его придется. 

    "Максимальный балл (100) можно получить, если выпускник сдает и письменную часть, которая оценивается максимум в 80 баллов, и устную часть, которая оценивается максимум в 20 баллов", — пояснили в Рособрнадзоре. 

    Открытый банк заданий 

    Формироваться контрольные измерительные материалы (КИМ) ЕГЭ на 2015 год будут частично из открытого банка заданий. Банк будет дополнен новыми заданиями, доступ к нему будет осуществляться на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), занимающегося разработкой экзаменационных заданий. 

    По информации Рособрнадзора, свой комплект КИМ, как и в 2014 году, будет разработан для каждого из часовых поясов России, поэтому воспользоваться ими выпускники из других часовых поясов не смогут. 

    Изменения процедуры

    Традиционные три волны ЕГЭ (досрочная, основная и дополнительная) уйдут в историю, и с нового учебного года будут упразднены, проводить экзамены будут в апреле и мае-июне. Ранее экзамен в основную волну сдавали в России выпускники текущего года, а состав участников досрочной и дополнительной волн был регламентирован. 

    "В соответствии с новым порядком, сдавать ЕГЭ все выпускники текущего и предыдущих лет смогут с апреля по июнь, при этом русский язык и математика являются обязательными предметами, а по остальным предметам надо будет определиться с выбором до 1 марта, как и в 2014 году. ЕГЭ в июле проводиться не будет", — рассказали в Рособрнадзоре.

    Кроме того, обучающиеся получат возможность сдать ЕГЭ по отдельным предметам сразу, как только закончат их изучать, например, сдать ЕГЭ по географии можно будет после 10 класса. 

    Пересдать неудовлетворительный результат по любому предмету можно будет в независимых центрах проведения ЕГЭ, которые будут работать круглогодично. Там же в течение года можно будет пересдать и любой другой предмет для получения более высокого балла. 

    При проведении ЕГЭ в следующем году Рособрнадзор планирует сохранить нововведения, обеспечившие прозрачность и честность экзаменационной кампании 2014 года. Во всех пунктах проведения экзамена будет осуществляться видеонаблюдение, при этом число аудиторий, где наблюдение ведется в режиме онлайн, будет максимально увеличено. Продолжат на ЕГЭ свою работу федеральные инспекторы и общественные наблюдатели, а Рособрнадзор будет вести мониторинг интернет-сайтов на предмет публикации недостоверных КИМ.

     

    Источник 

  • Досрочная сдача единого государственного экзамена (ЕГЭ) в школах РФ в 2015 году будет разрешена всем желающим

    Досрочная сдача единого государственного экзамена (ЕГЭ) в школах РФ в 2015 году будет разрешена всем желающим; соответствующие изменения внесены в порядок проведения государственной аттестации, сообщил в понедельник Рособрнадзор.

    "К досрочной сдаче государственной итоговой аттестации (ГИА), которая будет проводиться не ранее 1 апреля, теперь будут допускаться все желающие — обучающиеся и выпускники прошлых лет", — говорится в сообщении на сайте ведомства.

    Кроме того, впервые участникам будет предоставлена возможность пересдать любой из учебных предметов в том случае, если получен неудовлетворительный результат. Такая возможность будет предоставлена на каждый предмет один раз на любом этапе проведения экзаменов. В Рособрнадзоре пояснили, что изменения, касающиеся досрочной сдачи и пересдачи предметов, касаются только ЕГЭ.

    Также впервые обучающимся будет предоставлена возможность сдать ЕГЭ по отдельным учебным предметам по завершении их изучения. Например, географию теперь можно будет сдать по окончании 10 класса.

    При проведении ЕГЭ по иностранным языкам по желанию участника с 2015 года в экзамен включается раздел, предполагающий устные ответы на задания, которые планируется записывать на аудионосители.

     

    Источник

  • Какие темы будут на сочинении для выпускников
    В декабре этого года выпускники школ впервые будут писать сочинение. Поясним сразу - это не экзамен по литературе или русскому языку и не зачет перед ЕГЭ. Это проба пера для тех, кто завтра получит аттестат о среднем образовании и войдет во взрослую жизнь.

    Совет по вопросам проведения итогового сочинения при Минобрнауки предложил пять тематических направлений для выпускников.

    - Никто не говорит о том, что сочинение вернется в той же форме, каким оно было раньше. Мы настаиваем на литературоцентричности, но сочинение не будет литературоведческим. Всю эту мудрость легко было почерпнуть из многочисленных книжек "Сто золотых сочинений", - рассказала председатель Совета Наталия Солженицына. - Понятно, что писать сочинение придется школьникам, которые никогда его не писали, их этому не учили, так что трудности, вопросы и критика будут. Минобрнауки оставляет за собой право совершенствования этой системы.

    С тем, что сочинение должно прививать вкус к хорошей литературе, согласен министр образования и науки Дмитрий Ливанов.

    - Мы исходили из того, что сочинение должно быть мотивацией к изучению литературы, оно должно прививать любовь к чтению, способствовать развитию умения грамотно излагать свои мысли и выражать позицию, - считает министр.

    На сегодняшний день уже определено, что тематические направления станут объявляться заранее, до 1 сентября, а сами темы назовут выпускникам прямо перед экзаменами. Все темы будут опираться на произведения русской и мировой литературы. Если школьник в декабре получил за сочинение "незачет", работу разрешат переписать в феврале и апреле-мае. Затем все сочинения соберут в единую базу данных, и вузы смогут учитывать их при зачислении. Решено, что к общим баллам абитуриента может добавиться еще максимум 10. Рассматривать или нет сочинение - решают сейчас сами вузы. Но ректоры ВШЭ Ярослав Кузьминов и МГПУ Игорь Реморенко уже пообещали, что в следующем году учтут сочинения.

    Теперь несколько слов о том, что еще не ясно. Конкретных тем, которые получат школы, пока нет. По мнению Игоря Реморенко, они должны быть сформулированы так, чтобы не подталкивать школьника к какой-либо оценке. Например, тема "В жизни всегда есть место подвигу" звучала бы сегодня так: "Всегда ли в жизни есть место подвигу?".

    - Никаких Катерин - лучей света в темном царстве больше не будет. Ученики могут даже писать сочинение "Как я провел лето". Все смеются над этой темой, но ведь никто не может написать! Пусть ребенок прочитает хотя бы пять книг, а не 125. Это тоже хорошо, - уверен член Совета, учитель русского языка и литературы московской школы N 57 Сергей Волков.

    По его мнению, главная цель сочинения - разрушить шаблон, на который натаскиваются школьники с первого класса, привыкая выражать свои мысли по схеме, навязанной ЕГЭ.

    Среди экспертов нет единого мнения, надо ли разрешать ученикам пользоваться книгами на сочинении. Сергей Волков считает, что ничего плохого в этом нет. "На мой взгляд, нужно обязательно давать пользоваться книгой. Но есть те, кто считает, что надо оставить ребенка с листом бумаги один на один" - говорит учитель. Кстати, у него на экзаменах всегда разрешается пользоваться текстами, и все ученики обожают литературу. Даже те, кто пришел в знаменитую спецшколу 57 исключительно за математикой.

    Нет понимания, как оценивать сочинения. "Зачет-незачет" - пробная мера, рассчитанная на то, что учеников до этого времени вообще не учили письменно выражать свои мысли на заданную тему. При этом вузам предлагается оценивать сочинение по 10-балльной школе. Как и кто там это будет делать - большой вопрос. В МГПУ пообещали, что создадут специальную комиссию. Ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов тем временем предложил в перспективе повышать "цену" сочинения в вузах до 20 баллов.

    Подробности и методические указания для учителей и независимых экспертов, которые будут проверять сочинения, появятся к 1 октября.

     
    Тематические направления итогового сочинения в выпускных классах на учебный год 2014-2015

    1. "Недаром помнит вся Россия…" (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова)

    2. Вопросы, заданные человечеству войной

    3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе

    4. Спор поколений: вместе и врозь

    5. Чем люди живы?

    Источник

  • Школы перейдут на пятидневку
    В Москве прошел общегородской открытый педсовет. На него собрались руководители образовательных учреждений, педагоги, представители родительской общественности столицы. Открыл педсовет мэр города Сергей Собянин. Он поздравил всех с наступающим Днем знаний, заметив, что это праздник не только для миллиона московских школьников, преподавателей и родителей, но и для всего города.

    На педсовете мэр столицы подвел итоги трехлетней работы, которая, по его словам, начиналась с изменения системы финансирования школ, оплаты труда, улучшения материально-технической базы. В итоге удалось повысить и качество образования. "Если три года назад мы имели несколько десятков первоклассных школ в Москве, несколько десятков хороших и огромное количество посредственных, то сегодня больше половины московских школ находится на очень высоком уровне", - сказал Собянин.

    Качество столичного образования подтверждает и топ-500 российских школ, куда вошли 89 образовательных учреждений Москвы. Число победителей всероссийской олимпиады школьников среди москвичей увеличилось по сравнению с 2013 годом в два раза. Треть всех победителей всероссийских олимпиад составляют московские школьники.

    Как отметил мэр города, последний ЕГЭ тоже говорит о высоком качестве московского образования. По количеству отличников столица почти в два раза превзошла школы страны, а по числу высокобалльников - вообще в три раза. "Это серьезные, объективные оценки тех процессов, которые происходят в московском образовании", - заметил Сергей Собянин и пообещал, что городские власти продолжат уделять первоочередное внимание развитию образования, будут вкладывать сотни миллиардов, строить новые детсады, школы, укреплять материально-техническую базу.

    "Сегодня по обеспечению ноутбуками, компьютерами в Москве - их уже более 160 тысяч в московских школах - мы занимаем не только первое место в России, но и, я думаю, первое место в мире", - сказал Сергей Собянин.

    При этом средняя заработная плата учителей по Москве достигла почти 70 000 тысяч рублей. С 2010 года она выросла на 70%. В школе стало престижно работать, а свободных вакансий в общеобразовательных учреждениях практически не осталось.

    Что ждет столичную систему в новом учебном году? В городе введут около 90 зданий для дошкольного и школьного образования. Ведь ежегодно в школы и детсады поступает более 100 тысяч детей. В новом году завершится объединение крупных образовательных комплексов.

    Как пообещал мэр города, впервые в этом году столичные власти почти на 100% обеспечат местами в детсадах всех детей от 2,5 до 7 лет. С 1 сентября в дошкольные учреждения образовательных комплексов столицы смогут пойти почти 30 000 ребят в возрасте двух с половиной лет.

    Большинство школ перейдет на пятидневную систему обучения, а каникулы во всех школах будут проходить в одно время. Так решили сами москвичи, проголосовав на портале "Активный гражданин".

    В новом учебном году ставка будет делаться на новые образовательные технологии, электронные учебники, будут создаваться школы новых технологий. Как заметил Сергей Собянин, необходимо наращивать взаимоотношения с вузами, так как 90 процентов выпускников поступают в высшие образовательные учреждения. Для системы образования столицы важна профориентация школьников.

    "Те эксперименты, которые мы начали проводить в последние годы, создавая предуниверсарии, должны стать системой взаимоотношений вузовского сообщества, лучших университетов Москвы и системы образования", - сказал мэр.

    На общегородском педсовете были награждены 20 руководителей образовательных учреждений, получивших грант мэра столицы первой степени. Четырнадцать педагогов удостоились почетных званий "Заслуженный учитель города Москвы (имена победителей вы можете найти на сайте департамента образования educom.ru).

    Кстати, размеры грантов, как заметил руководитель департамента образования Исаак Калина, за год значительно увеличились. За грант первой степени победители получили по 10 млн. рублей, второй и третей степени - по 7 и 4 миллиона. Ничего не скажешь, хорошее начало для нового учебного года!

  • Мероприятия МФТИ 2014-2015 учебного года. Координатор: Межвузовский "Физтех-Центр"

    Мероприятия 2014-2015 учебного года:

    Подготовка к онлайн-этапу

    октябрь 2014 – март 2015 /event/1058

    Данное событие посвящено подготовке к Онлайн-этапу олимпиады «Физтех» 2015 года. Школьнику будут предложены задачи по физике и математике разного уровня, схожие по тематике с задачами Онлайн этапа олимпиады. Ответы к задачам представлены в виде тестов. Участнику будет необходимо выбрать правильный вариант из предложенных. Начать олимпиаду вы сможете, перейдя во вкладку "Олимпиады".

     

    Онлайн-этап олимпиады «Физтех» 2015 года (I тур)

    1 ноября 2014 – 9 февраля 2015 http://olymp-online.mipt.ru

    Приглашаем учащихся 7-11 классов принять участие в онлайн олимпиаде, которая является отборочным туром олимпиады «Физтех».

     

    24-я Заочная физико-математическая олимпиада МФТИ

    10 ноября 2014 года /event/1033

    Ежегодно Московский физико-технический институт проводит цикл школьных олимпиад, и одной из первых по традиции стартует Заочная физико-математическая олимпиада МФТИ.

     

    16-я Столичная физико-математическая олимпиада МФТИ

    29 ноября 2014 года /event/1034

    Столичная олимпиада является одним из отборочных туров олимпиады «Физтех». Победители и призеры получают право принять участие в заключительном туре олимпиады «Физтех».

     

    Международный дистанционный турнир «IT 2015»

    ноября 2014 – март 2015 /event/1044

    Турнир проводится Факультетом Радиотехники и Кибернетики. Турнир включает в себя задания по радиотехнике (теоретической и экспериментальной) и программированию. Результаты олимпиады будут влиять на Ваши баллы в Кадастре Абитуриента, а также будут учтены на собеседовании в МФТИ на ФРТК.

     

    Олимпиада ФУПМ по программированию и математике

    1 января – 31 января 2015 /event/608

    Результаты будут учтены на собеседовании в МФТИ и при распределении первокурсников по группам по информатике.

     

    2-я Заочная олимпиада ФАКИ

    20 января – 20 февраля 2015 /event/1045

    К участию приглашаются ученики 9-11 классов. Для решения будут предложены разноуровневые задачи по физике и математике.

     

    54-я Выездная физико-математическая олимпиада МФТИ

    14 января – 31 января 2015 /event/605

    Проводится в 400 городах России и ближнего зарубежья. Приглашаем Вас принять участие в ближайшем для Вас городе.

     

    Физико-математическая олимпиада «Физтех» 2015 года

    28 февраля и 1 марта 2015 года http://olymp.mipt.ru/

    Полное название: Квалификационная физико-математическая олимпиада «Физтех» 2015 года.
    Проводится независимо по двум предметам. Победители и призеры олимпиады получают льготы при поступлении в МФТИ и другие вузы России.

     

    Конкурс школьников «Старт в Науку»

    16 – 22 февраля 2015 года /event/602

    Полное название: 17-й международный научно-технический конкурс школьников «Старт в науку».
    К участию приглашаются учащиеся всех классов со своими научно-исследовательскими работами. Отборочный этап будет проходить на платформе Abitu.Net.

     

    Зимняя компьютерная школа

    25 февраля – 5 марта 2015 года http://www.it-edu.mipt.ru

    Ежегодно проводится на базе МФТИ для учащихся 10-11 классов.
    В программе:
    Ежедневные учебные контесты.
    Олимпиады по информатике и программированию, математике.
    Лекции сотрудников Яндекса, ABBYY, 1С.
    Лекции профессиональных ученых.
    Спортивные и интеллектуальные игры.

     

    День открытых дверей МФТИ

    4 января и 5 апреля 2015 года /event/1022

    Здесь школьники и их родители знакомятся с факультетами, участвуют в показательных опытах, общаются с деканами и преподавателями. Около стендов факультетов находятся студенты, которые смогут ответить на любой вопрос!
    Проводится дважды в учебном году: 4 января и 5 апреля 2015 года.

     

    Летняя школа ПМФ

    1 – 11 июля 2015 года /event/560

    В начале июля в МФТИ проходит летняя школа для абитуриентов. Для вас будут организованы лекции от ведущих ученых и преподавателей МФТИ. Вы сможете попробовать свои силы в изучении институтского курса физики и математического анализа, увидеть, что такое современная наука своими глазами, окунуться в атмосферу Физтеха и почувствовать себя студентом!

     

    Традиционная олимпиада МФТИ

    15 января 2015 года /event/791

    Полное название: 54-я Традиционная физико-математическая олимпиада МФТИ.
    Проводится в МФТИ для школьников 5-11-х классов. Является хорошей тренировкой перед олимпиадой «Физтех»: задания затрагивают ключевые моменты, а условия написания максимально схожи.

     

    Поступление учащихся 7-10 классов в ЗФТШ

    март 2015 года http://www.school.mipt.ru

    Условия приема и вступительное задание в ФЗФТШ при МФТИ рассылаются в ноябре-декабре и размещаются в интернете по адресу: www.school.mipt.ru

     

    Экспресс-подготовка к ЕГЭ от МФТИ

    март – май 2015 года http://www.youtube.com/user/abitunet/playlists

    Московский физико-технический институт приглашает школьников на онлайн-лекции в рамках бесплатной подготовки к ЕГЭ по Физике и Математике.

     

    Для учителей:

     

    57-ая научная конференция МФТИ

    ноябрь 2015 года http://conf57.mipt.ru

    Полное название: 57-ая научная конференция МФТИ. Секция «Педагогика и информационные технологии»
    Данная научная конференция будет посвящена 120-летию со дня рождения одного из основателей МФТИ, идеолога «системы Физтеха», лауреата Нобелевской премии Петра Леонидовича Капицы.

     

    Внимание! Даты проведения могут меняться. Рекомендуем Вам уточнять даты проведения мероприятий в соответствующих событиях на портале Abitu.net

  • Дмитрий Ливанов проведет Общероссийское родительское собрание

    Дмитрий Ливанов проведет Общероссийское родительское собрание.

    Накануне нового учебного года, 28 августа 2014 г., Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов проведет Общероссийское родительское собрание. Мероприятие пройдет в формате видеоконференции с прямыми включениями из регионов. 

    Дмитрий Ливанов расскажет об изменениях, произошедших в российской системе образования в последние годы, а родители смогут напрямую обратиться к Министру со своими вопросами. 

    Принять участие в обсуждении может каждый, прислав свой вопрос Министру по электронной почте rodsobranie30@gmail.com

    Начало: 28 августа, 15:00

    Источник

  • Российские школьники заняли первое место в общекомандном зачете на международной Олимпиаде по химии

    Российские школьники заняли первое место в общекомандном зачете на Международной химической олимпиаде, которая прошла в г. Ханой республики Вьетнам.

    Участники завоевали три золотых и одну серебряную медали.

    В личном первенстве места распределились в следующем порядке: ученик лицея № 1303 (Москва) Юрий Андреев – 75 баллов, 20 место, золотая медаль, ученик гимназии № 9 (Свердловская область) Сергей Кузин – 74,42 балла, 23 место, золотая медаль, ученик лицея № 131 (Казань) Сергей Зайцев – 73,54 балла, 25 место, золотая медаль и ученик лицея № 1303 (Москва) Алексей Садыков – 70,38 балла, 30 место, серебряная медаль.

    Готовил и сопровождал российскую сборную старший преподаватель Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова Илья Глебов.

    Международная олимпиада по химии проходила в два этапа: теоретический и практический, каждый из которых длился по 5 часов. В теоретическом туре участники решали задачи и отвечали на вопросы, а в практической части олимпиады ребята должны были экспериментальным путем выполнить предлагаемые задания из различных разделов химии: органическая химия и химия высокомолекулярных соединений, а также аналитическая химия.

    В прошлом году 45-я юбилейная Международная олимпиада по химии проходила в Москве. Тогда команда России заняла 7 место в общекомандном зачете, войдя в десятку сильнейших сборных мира.

     

    Источник

  • До 1 января следующего года у каждого учебника должна появиться электронная версия

    11 июля 2014 г. состоялась рабочая встреча руководства Минобрнауки России с крупнейшими российскими издательствами. Участникам совещания под председательством главы ведомства Дмитрия Ливанова предстояло совместно разработать требования к электронным учебникам.

    На заседании также присутствовали Первый заместитель Министра Наталья Третьяк, директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Анастасия Зырянова, замдиректора Департамента информационной и региональной политики Светлана Тетерина, представители крупнейших издательств, учебники которых вошли в Федеральный перечень, а также приглашенные эксперты.

    Ранее Минобрнауки России были подготовлены изменения в порядок формирования Федерального перечня учебников, в которых были определены общие требования к электронной версии: соответствие содержания структуре бумажного учебника, включение необходимого количества мультимедийных или интерактивных элементов, соответствие технологическим требованиям, соблюдение правил безопасности и безвредности для здоровья детей, а также использование общедоступных форматов и технологий.

    Дмитрий Ливанов отметил, что от качества учебного материала в значительной степени зависит и качество работы школ в целом.

    «Современное образование должно соответствовать новым условиям с точки зрения технологий, содержания, а также отвечать запросам детей, и их интересам», – подчеркнул Министр.

    Глава ведомства сообщил, что в настоящее время активно ведётся работа по модернизации системы образования, в том числе по обеспечению школ учебными пособиями. Так, уже утвержден новый порядок формирования Федерального перечня учебников, который ставит перед собой цель сохранения в школах только качественных учебных материалов, отвечающих всем требованиям педагогического сообщества, общественных организаций

    С 1 января следующего года издательства должны будут представлять на экспертизу учебники, существующие как в печатном, так и в электронном виде. Это условие станет обязательным для включения в Федеральный перечень учебников. Причем, как отметил Министр, данный процесс нельзя расценивать как вытеснение «традиционного», печатного варианта пособий:  речь идёт о расширении образовательных возможностей школы.

    «Наша цель – новая информационная модель школы, обеспечивающая успешную коммуникацию школьника и учителя, в том числе посредством электронных учебников», –сказал в завершении своего выступления Дмитрий Ливанов.

    Однако проблема состоит в том, что на сегодняшний день отсутствуют четкие правила и стандарты для издательств по созданию, распространению и использованию электронных учебно-методических материалов. Участниками заседания высказывались различные рекомендации и предложения по данному вопросу. Так, по мнению заместителя генерального директора Издательства «Русское слово» Марины Лобзиной, стандарты должны отображать поэтапное усложнение электронного учебника, поскольку с каждым годом меняются интерес, требования, как самих учеников, так и учителей. Кроме этого, важно, чтобы преподаватель мог работать с современным электронным учебником.

    О готовности и умении педагогов пользоваться электронными ресурсами рассказала Наталья Третьяк. По ее словам, в течение нескольких лет Министерством был реализован ряд проектов, связанных с повышением качества образования, квалификации преподавателей, созданием информационной образовательной среды.

    «В прошлом году был утверждён профессиональный стандарт учителя, который в качестве обязательного требования допуска к профессии содержит нормы, связанные с умением пользоваться интерактивными образовательными ресурсами», – пояснила Первый заместитель Министра.

    «Основным критерием оценки учебника должна быть его результативность», – считает генеральный директор ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Михаил Бородин. 

    Важным аспектом, по мнению представителя издательства, также является повторение и воспроизведение бумажного макета учебника в его электронной версии. В рамках работы электронного учебника в информационной среде школы, очень важно, чтобы ребенок мог сохранять свои достижения, эффективно работать со всеми информационными каналами.

    Вице-президент по новым технологиям Издательства «Просвещение» Артем Соловейчик уточнил, что одной из функций электронного учебника является помощь учителю во взаимодействии с учениками. 

    При этом, данное пособие не должно быть аналогом самоучителя, который позволяет изучать материал самостоятельно, без участия педагога.

    По словам заместителя исполнительного директора Национального фонда подготовки кадров Светланы Авдеевойза последние 2 года издательствами и экспертным сообществом была проведена большая работа по подготовке электронной версии учебника.  

    «На основе уже имеющего опыта, можно сказать, что с помощью электронных учебников можно значительно расширить возможности обучения, – сказала участница совещания. – Например, построить индивидуальные либо групповые образовательные траектории»

    По итогам встречи, ее участникам было поручено в трехнедельный срок направить в адрес Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России свои предложения и рекомендации по разработке электронных учебников.

     

    Источник 

  • О работе системы видеонаблюдения за проведением ЕГЭ в основной период

    По инициативе Рособрнадзора в рамках обеспечения информационно-технологической безопасности при проведении ЕГЭ в 2014 году компанией «Ростелеком» было оборудовано системой видеонаблюдения более 36 тысяч аудиторий по всей стране, включая пункты проведения экзаменов и региональные центры обработки информации, свыше 15 тысяч – региональными органами управления образованием. Большинство аудиторий работали в режиме он-лайн. 

     
    В период проведения ЕГЭ система видеонаблюдения отработала в штатном режиме. В ряде регионов были единичные случаи отключения электроэнергии и другие чрезвычайные ситуации (например, паводки), но все неисправности оперативно устранялись. 
     
    Запись информации со всех пунктов проведения экзамена передана в центры обработки информации «Ростелекома» и Рособрнадзор, где она будет храниться и при возникновении спорных вопросов может быть использована. 
     
    Вся информация о ходе экзаменов передавалась в Ситуационно-информационный центр по вопросам проведения ЕГЭ. Специалисты Рособрнадзора могли вести мониторинг экзаменов с помощью трансляции из ППЭ по всей стране на специально оборудованный видеокомплекс. Это позволяло осуществлять оперативный контроль за процессом. 
     
    Производительность системы видеотрансляций ЕГЭ обеспечила до 1 200 000 одновременных просмотров пользователями и до 60 000 одновременных просмотров с 1 камеры. В работе над проектом приняли участие более 5 000 технических специалистов, организовано 2000 мобильных бригад. 
     
    На портал SMOTRIEGE.RU транслировалось видео со всех регионов страны в режиме реального времени, за ходом проведения экзамена следили специально аккредитованные Рособрнадзором более 6 тысяч он-лайн наблюдателей. В результате было поставлено более 203 тысяч видеометок. 
     
    На «горячей линии», организованной специально для поддержки пользователей портала SMOTRIEGE.RU, зафиксировано более 8 тысяч обращений. По каждому вопросу специалистами была дана необходимая консультация.
     
     
  • Глава Рособрнадзора поблагодарил онлайн-наблюдателей за работу во время ЕГЭ

    Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов поблагодарил онлайн-наблюдателей за помощь в проведении единого государственного экзамена. По его словам, благодаря их работе в этом году удалось избежать масштабных нарушений, которые ранее имели место. 

     
    «В этом году было очень много сделано для обеспечения максимальной прозрачности и объективности проведения ЕГЭ. Одним из нововведений стало создание института онлайн-наблюдателей. Шесть тысяч волонтеров следили за проведением экзамена, чтобы сделать его честным. Хочу отметить, что результаты экзаменационной кампании доказали эффективность и важность этого института», - сказал Кравцов. 
     
    В основном онлайн-наблюдателями на ЕГЭ 2014 года работали студенты, решившие лично принять участие в обеспечении максимальной прозрачности и объективности единого госэкзамена. 
     
    Практически круглосуточно каждый наблюдатель одновременно мог следить за проведением ЕГЭ сразу в нескольких пунктах через систему портала SMOTRIEGE.RU. Портал был разработан для просмотра в режиме реального времени интернет-трансляций и оперативного контроля хода ЕГЭ. 
     
    Видеотрансляции проводились в дни экзаменов, запись видеоизображения велась непрерывно с момента открытия пункта проведения экзамена до завершения всех процедур. 
     
    Обо всех нарушениях в онлайн-режиме наблюдатели сообщали в Рособрнадзор, где подробно анализировались выявленные факты, и при необходимости принимались меры. 
     
    За время проведения ЕГЭ онлайн-наблюдатели поставили порядка 10 тысяч меток с подозрением на возможные нарушения во время экзаменов, в том числе 4,5 тысяч меток поставили студенты-волонтеры Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина.
     
  • Прием документов на Физтех

    Дорогие абитуриенты Физтеха!

    Приём заявлений от поступающих на первый курс бакалавриата и специалитета производится с 20 июня по 25 июля 2014 г. Подать документы можно лично, а также по почте.

    Чтобы подать заявление, необходимо:

    - заполнить анкету абитуриента в личном кабинете на сайтеhttps://pk.mipt.ru,
    - если вы подаёте документы по почте, необходимо скачать, распечатать и подписать бланк заявления (ссылка доступна в личном кабинете),
    - явиться с необходимым комплектом документов в ком. 521 Главного корпуса МФТИ или отправить их по почте на адрес приёмной комиссии МФТИ.

    Если у вас нет возможности отсканировать необходимые документы для загрузки в личный кабинет, вы можете принести оригиналы. Приёмная комиссия сделает электронные копии данных документов и вы сможете выбрать: подать оригинал или же его электронную копию.

    Обращаем ваше внимание, что подача документов занимает некоторое время. Поэтому рекомендуем приезжать не позже чем за час до конца рабочего дня.

    Задать свои вопросы администрации, а так же поделиться впечатлениями с другими абитуриентами МФТИ вы сможете на портале Abitu.Net в событии /event/1029.

    График работы приемной комиссииhttp://abitu.net/folders/file/227.

    Ждем вас на Физтехе!

  • Электронные версии дипломов

    Уважаемые абитуриенты!

    На сайте http://rsr-olymp.ru/ появились официальные электронные версии дипломов олимпиад школьников. Именно эти дипломы принимаются к рассмотрению приемной комиссией.

    Внимание! Дипломы, скачанные с сайта миролимпиад.рф не являются официальными и не будут рассматриваться в качестве дающих льготы.

    При заполнении анкеты на сайте приемной комиссии учитывайте, что первые три цифры - это серия, а остальное - номер диплома.

  • Рособрнадзор перепроверит стобалльников ЕГЭ

    После серии скандалов вокруг сдачи Единого госэкзамена (ЕГЭ) в 2014 году Рособрнадзор намерен тщательно проверить выпускников российских школ, получивших высокие баллы. В первую очередь под тщательную ревизию попадут сами работы, а также будут изучены записи с камер наблюдения, установленных в помещениях, где проходили экзамены. Работы с оценками в 100 баллов будут проверяться все, а выше 80 баллов — выборочно. 


    Поводом для масштабной проверки стали предварительные итоги сдачи ЕГЭ. Представитель Рособрнадзора Сергей Шатунов заявил, что из сданных на 11 июня ЕГЭ уже аннулировано более 1,2 тысяч работ. Речь идет о случаях, когда школьников удаляли с экзаменов, несмотря на все предупреждения, они пытались воспользоваться при сдаче экзамена мобильными телефонами и шпаргалками. 

    Как рассказали «Известиям» в Рособрнадзоре, под повторную проверку попадут все 100-балльные работы, а также будут выборочно изучаться работы, по которым получено более 80 баллов. 

    — Если при выборочной проверке будет вырисовываться системная проблема, может быть принято решение о перепроверке всех работ в том или ином пункте сдачи экзамена, — пояснили «Известиям» в Рособрнадзоре.

    Инспекторы ведомства надеются на системы видеонаблюдения, которыми теперь оборудованы все учебные учреждения, где проводятся ЕГЭ. Видеозаписи, фиксирующие нарушения при проведении ЕГЭ, хранятся три месяца. В случае возникновения вопросов или сомнений по тем или иным работам выпускников Рособрнадзор может повторно проверить соблюдение правил сдачи экзамена и вынести решение.

    В этом году представители Рособрнадзора прогнозируют некоторое снижение проходных баллов в российские вузы, связанное с общим ухудшением результатов госэкзаменов. 

     Пока рано говорить о том, насколько могут снизиться проходные баллы в вузы, но очевидно, что они снизятся из-за того, что экзамены по ЕГЭ стали более объективными и правдоподобными,— сказал «Известиям» Шатунов. 

    В 2014 году была построена принципиально новая система безопасности на экзаменах, и Рособрнадзор стал успешно бороться со «сливами» в интернет ответов на ЕГЭ. В этой ситуации школьникам приходится рассчитывать только на собственные знания. Однако некоторые все же пытаются пронести на экзамены электронные шпаргалки. 

    Известия, Москва 

    Источник

  • Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов поздравляет выпускников с окончанием школы

    Дорогие выпускники!

    Искренне поздравляю вас с одним из самых запоминающихся событий в жизни – окончанием школы!

    Фотографии с выпускного бала навсегда сохранят улыбки ваших одноклассников, друзей, любимых учителей, родителей – всех тех, кто долгие школьные годы поддерживал и делил с вами все сложности и успехи.

    Много слов будет сказано о большом жизненном пути, на пороге которого вы стоите, о будущей профессии – безусловно, это важно, однако, я хочу пожелать Вам, в первую очередь, не бояться будущего, и помнить, что всё в ваших руках.

    А для нас очень важно, что бы каждый выпускник нашел своё призвание, смог реализовать свои таланты и стремления, построить карьеру, создать семью.

    Желаю вам осуществления всех ваших планов, счастья и всего самого наилучшего!

    Источник

     

  • Рособрнадзор призывает абитуриентов серьезно отнестись к выбору вуза

    В преддверие приемной кампании Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки призывает абитуриентов и их родителей серьезно подходить к выбору высшего учебного заведения и внимательно изучать документы вуза или филиалы на право вести образовательную деятельность. 

     
    Напоминаем, что не позднее 20 июня вузы должны начать прием документов на поступление. Для большинства абитуриентов, которые поступают только по результатам ЕГЭ, прием завершается 25 июля. 
     
    Те, кто поступает по результатам дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности должны подать документы не позднее 5 июля. 
     
    Те, кто принимает участие в конкурсе по результатам вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно, должны подать документы до 10 июля. 
     
    Абитуриент вправе подать заявление о приеме одновременно не более чем в 5 вузов и участвовать в конкурсе не более чем по 3 специальностям и (или) направлениям подготовки в каждом. 
     
    По каждой специальности и/или направлению подготовки в каждом вузе поступающий вправе одновременно подать заявление о приеме: 
     
    • для обучения в головном вузе и в его филиалах, 
    • по различным формам обучения, 
    • по различным программам в пределах направления подготовки (специальности) либо по различным совокупностям программ бакалавриата в пределах направления подготовки (совокупностям программ специалитета в пределах специальности), 
    • по различным видам приема (в пределах квоты приема лиц, имеющих особое право, в пределах квоты целевого приема, в рамках контрольных цифр по общему конкурсу, на места по договорам об оказании платных образовательных услуг).  
    При намерении одновременно поступать в вуз по различным условиям поступления абитуриент подает одно заявление о приеме на обучение либо несколько заявлений (в соответствии с правилами приема вуза). В заявлении поступающий указывает свои предпочтения по приоритетности поступления на обучение по различным условиям поступления. 
     
    Подробнее ознакомиться с общими правилами приема.